Kliniczne podstawy fizjoterapii w geriatrii

Przedmiot podstawowy

semestr 01

Ćwiczenia

(M16) Praca w grupach
(M17) Prezentacje multimedialne
(M4) Dyskusja
(M6) Film

(F1) Aktywność na zajęciach
(F3) Kolokwium
(F4) Odpowiedź ustna
(F8) Referat

(P4) Test

Wymaganie wstępne

1. Znajomość funkcjonowania poszczególnych układów ustroju człowieka.

b. Znajomość wpływu wysiłku fizycznego oraz metod badania wydolności fizycznej osób zdrowych.

c. Ogólna znajomość badania podmiotowego i przedmiotowego.

Cel zajęć.

Zapoznanie studentów z różnymi jednostkami chorobowymi osób w wieku podeszłym z uwzględnieniem mechanizmu i dynamiki rozwijających się zmian i ich odwracalności.

Przygotowanie do prowadzenia fizjoterapii poprzez wykształcenie umiejętności oceny stanu pacjenta starszego, ze szczególnym uwzględnieniem problematyki sprawności funkcjonalnej i jakości życia we współpracy z zespołem terapeutycznym.

Poznanie mechanizmu działania oraz możliwych skutków ubocznych stosowanych zabiegów z zakresu fizjoterapii u osób starszych.

Tematy zajęć:

Starzenie się ludności w Polsce i na świecie, problemy i wyzwania.

Zmiany inwolucyjne i patologiczne zachodzące w narządach i układach u osób w wieku starszym.

Otępienia. Zawroty głowy, zaburzenia równowagi, ćwiczenia habituacyjne.

Wielochorobowość pacjentów w starszym wieku.

Testy służące do oceny sprawności funkcjonalnej osób starszych. Ocena czynności życiowych ADL i IADL, skala Barthel. Ocena funkcji poznawczych. Geriatryczna skala oceny depresji.

Zaburzenia chodu w wieku podeszłym. Ocena chodu i równowagi (skala Tinetti, test Up and Go, skala Berg). Upadki jako problem geriatryczny. Sarkopenia. Problemy unieruchomienia.

Odleżyny, przyczyny ich powstania, zapobieganie, leczenie.

Postępowanie fizjoterapeutyczne w nietrzymaniu moczu u osób starszych. Ćwiczenia fizyczne dla osób w podeszłym wieku. Kompleksowa opieka geriatryczna. Opieka paliatywna i hospicyjna.

1. Wieczorkowska – Tobis K., Kostka T., Borowicz A. M.: Fizjoterapia w geriatrii. PZWL, Warszawa 2011.

2. Marchewka A.; Dąbrowski Z.; Żołądź J. Fizjologia starzenia się. Profilaktyka i Rehabilitacja. PWN, Warszawa, 2012.

3. Rosenthal Th; Naughton B.; Williams M. (red. wydania polskiego Leszek Pączek i M. Niemczyk). Geriatria. Wyd. „Czelej”, Lublin 2009.

4. Grodzicki T., Kocemba J., Skalska A.: Geriatria z elementami gerontologii ogólnej. Podręcznik dla lekarzy i studentów, Wyd. Via-Medica, Gdańsk 2007.

5. Bukowska A., Filar-Mierzwa K. Sprawny senior. Jak być aktywnym pomimo problemów zdrowotnych. PZWL, Warszawa, 2018.

6. Skrzek A (red. nauk). Aktywny senior. Człowiek spełniony. PZWL, Warszawa, 2018.

7. Guccione A., R.A. Wong, D. Avers, red. wyd. polskiego: M. Żak, Z.Śliwiński: Fizjoterapia kliniczna w geriatrii. Elsevier U&P Wrocław 2012.

1.Efekty uczenia się

Wiedza: 1. Zna objawy, przyczyny oraz rozumie mechanizmy procesów patologicznych zachodzących w tkankach i układach organizmu osoby starszej.

2. Zna metody opisu i interpretacji podstawowych objawów jednostek chorobowych w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii u osób w podeszłym wieku.

3. Zna mechanizmy działania oraz możliwe skutki uboczne stosowanych zabiegów z zakresu fizjoterapii u osób starszych.

Umiejętności:

1. Potrafi identyfikować wybrane problemy zdrowotne u pacjenta w podeszłym wieku z różnymi rodzajami dysfunkcji oraz właściwie je interpretować.

2. Potrafi przeprowadzić kompleksową ocenę geriatryczną i interpretować jej wyniki dla potrzeb postępowania fizjoterapeutycznego i profilaktycznego.

Kompetencje społeczne:

1. Nawiązania i utrzymania pełnego szacunku kontaktu z pacjentem, a także okazywania zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych.

2. Realizuje powierzone mu zadania zapewniając bezpieczeństwo sobie i pacjentowi. Przestrzega praw pacjenta i zasad etyki zawodowej.

2. Potrafi formułować opinie dotyczące pacjentów w starszym wieku, korzystających z usług fizjoterapeutycznych oraz grup społecznych w kontekście związanym z wykonywaniem zawodu.

Przedmiot kończy się zaliczeniem na ocenę.

Warunkiem przystąpienia do zaliczenia jest obecność na wszystkich zajęciach. Każda nieobecność musi być potwierdzona zwolnieniem lekarskim i odrobieniem/zaliczeniem ćwiczeń. Ponadto studenci oceniani będą na podstawie przygotowania się do zajęć: kolokwia, przygotowanie prezentacji.

Do zaliczenia końcowego mogą przystąpić studenci, którzy otrzymają pozytywną ocenę z ćwiczeń. Przedmiot kończy się zaliczeniem - w formie testu.

Kryteria oceny:

2,0 (ndst) niedostateczne opanowanie efektów uczenia się, poniżej 60% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium/teście końcowym

3,0 (dost) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, od 60% do 70% % prawidłowych odpowiedzi na kolokwium/teście

3,5 (ddb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób ponad dostateczny, od 70% do 80% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium/tescie

4,0 (db) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób dobry, od 80% do 90% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium/teście

4,5 (pdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób ponad dobry, od 90% do 95 % prawidłowych odpowiedzi na kolokwium/teście

5,0 (bdb) spełnienie wszystkich kryteriów zaliczenia, opanowanie wiedzy w sposób bardzo dobry, 95% prawidłowych odpowiedzi na kolokwium/teście.